近日，教育部公布第二批“十四五”職業(yè)教育國家規(guī)劃教材名單，擬確定全國本科、專科院校、中等學(xué)校、醫(yī)院、研究院等共2966本教材入選為第二批“十四五”職業(yè)教育國家規(guī)劃教材。我校蘭麗、鄧崔瓊、唐敏主編，袁維見主審的《青少年核心能力提升與心理健康教育》、郝煥香、陸艷主編的《嬰幼兒生活照護與回應(yīng)》2本教材擬入選。

這是學(xué)校首次躋身國家級規(guī)劃教材行列，實現(xiàn)了學(xué)校教材類國家級標志性成果“零的突破”。這一突破性成果不僅彰顯了教育部對我校教材建設(shè)質(zhì)量的高標準認可，更是學(xué)校深耕職業(yè)教育教學(xué)改革、聚焦技術(shù)技能人才培養(yǎng)的重要里程碑，彰顯了我校在高職教材建設(shè)領(lǐng)域的扎實功底與鮮明特色。

第二批“十四五”職業(yè)教育國家規(guī)劃教材遴選工作啟動以來，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，將此次教材申報作為推進“五金”建設(shè)、提升教育教學(xué)質(zhì)量的重要抓手，精心組織規(guī)劃申報工作，為此次教材成功入選奠定了堅實基礎(chǔ)。

下一步，學(xué)校將以此為契機，持續(xù)推進教材建設(shè)提質(zhì)增效。一方面，加大優(yōu)質(zhì)教材培育力度，鼓勵教師結(jié)合專業(yè)建設(shè)特色與教學(xué)實踐經(jīng)驗，聯(lián)合行業(yè)企業(yè)開發(fā)更多符合高職教育定位、滿足產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求的精品教材，打造教材建設(shè) “拳頭產(chǎn)品”；另一方面，深化教材建設(shè)與產(chǎn)教融合、教學(xué)改革的協(xié)同聯(lián)動，推動教材內(nèi)容與課堂教學(xué)、實習(xí)實訓(xùn)、職業(yè)資格認證深度融合，充分發(fā)揮教材在育人過程中的核心支撐作用。同時，發(fā)揮國家規(guī)劃教材的示范引領(lǐng)作用，為培養(yǎng)更多適應(yīng)區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展的高素質(zhì)技術(shù)技能人才提供堅實保障。

馬曉薇/稿

許皓、劉元、錢婧婧/初審

姚思佳/復(fù)審

陳培江/簽發(fā)