12月19日，由浙江省教育廳主辦，浙江省教育發(fā)展中心和寧波大學(xué)共同承辦的第十六屆浙江省大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃大賽決賽在寧波大學(xué)圓滿落下帷幕。我校在成長(zhǎng)賽道職教組中獲得了一項(xiàng)銀獎(jiǎng)、就業(yè)賽道職教組中獲得了一項(xiàng)銀獎(jiǎng)，在殘疾人賽道中獲得了一項(xiàng)銅獎(jiǎng)。

圖1：浙江省職規(guī)賽師生合影

本屆大賽以“筑夢(mèng)青春志在四方，規(guī)劃啟航職引未來(lái)”為主題，設(shè)置成長(zhǎng)賽道、就業(yè)賽道、課程教學(xué)賽道、殘疾人賽道，自2025年10月啟動(dòng)以來(lái)，全省共計(jì)66.5萬(wàn)名師生報(bào)名參賽。

我校高度重視此次大賽，由招生就業(yè)處（創(chuàng)業(yè)學(xué)院）牽頭，各二級(jí)學(xué)院積極發(fā)動(dòng)，師生報(bào)名人數(shù)再創(chuàng)新高。本次大賽全省共有104所高校的881名選手進(jìn)入復(fù)賽，最終69所高校的216名選手入圍省級(jí)決賽。經(jīng)過(guò)激烈角逐，我校在多個(gè)賽道中斬獲佳績(jī)：成長(zhǎng)賽道，設(shè)計(jì)與信息學(xué)院樂(lè)海濱同學(xué)獲銀獎(jiǎng)；就業(yè)賽道，設(shè)計(jì)與信息學(xué)院趙唯亦同學(xué)獲銀獎(jiǎng)；殘疾人賽道，財(cái)經(jīng)與商貿(mào)學(xué)院曹潘同學(xué)獲銅獎(jiǎng)；課程教學(xué)賽道，設(shè)計(jì)與信息學(xué)院周其青等教師組成的團(tuán)隊(duì)獲優(yōu)勝獎(jiǎng)。

風(fēng)采展示一：

名稱：《執(zhí)智能之筆，繪育人新篇》

參賽選手：樂(lè)海濱 目標(biāo)職業(yè)：中小學(xué)STEAM教育教具研發(fā)工程師

指導(dǎo)老師：莫佳 李燕潔 參賽賽道：成長(zhǎng)賽道職教組

項(xiàng)目簡(jiǎn)介：

樂(lè)海濱，人工智能應(yīng)用技術(shù)專業(yè)2024級(jí)人工智能應(yīng)用技術(shù)3班學(xué)生。他對(duì)STEAM教育的熱情始于鄉(xiāng)村支教時(shí)的深刻觸動(dòng)——孩子們渴望知識(shí)的眼神與手中復(fù)雜難懂教具形成的鮮明對(duì)比，讓這位全國(guó)青少年科技創(chuàng)新大賽一等獎(jiǎng)獲得者、國(guó)家集訓(xùn)隊(duì)成員毅然完成從"競(jìng)賽選手"到"科技破局者"的轉(zhuǎn)型，立志用技術(shù)的微光點(diǎn)亮更多孩子的科學(xué)夢(mèng)想。

他以"精技術(shù)、能創(chuàng)新、兼具歷史使命與專業(yè)精神"為能力模型，構(gòu)建了"六位一體"復(fù)合型工程師定位。他開發(fā)的中小學(xué)射擊機(jī)器人實(shí)現(xiàn)安全化低壓供電、可視化圖形編程和模塊化磁吸連接，獲全國(guó)科創(chuàng)大賽一等獎(jiǎng)和實(shí)用新型專利；參與研發(fā)的"詩(shī)海同行"校園服務(wù)平臺(tái)服務(wù)超過(guò)1000名師生，累計(jì)服務(wù)時(shí)長(zhǎng)3000+小時(shí)，獲藍(lán)橋杯全國(guó)一等獎(jiǎng)。通過(guò)"櫻花科技計(jì)劃"赴日研修獲得國(guó)際視野，280+小時(shí)志愿服務(wù)彰顯社會(huì)責(zé)任溫度。未來(lái)，他將以"教育是一棵樹搖動(dòng)另一棵樹"為使命，做制造"云"和"樹"的工程師，為中小學(xué)STEAM教育創(chuàng)新貢獻(xiàn)技術(shù)力量。

圖2：樂(lè)海濱同學(xué)現(xiàn)場(chǎng)展示

風(fēng)采展示二：

名稱：《中韓文脈同輝煥彩·會(huì)展匠心筑夢(mèng)融通——無(wú)界策展的國(guó)際會(huì)展設(shè)計(jì)師》

參賽選手：趙唯亦 求職崗位：國(guó)際會(huì)展設(shè)計(jì)師（中韓）

指導(dǎo)老師：周其青、郭殷銹 參賽賽道：就業(yè)賽道職教組

項(xiàng)目簡(jiǎn)介：

趙唯亦，視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)（中外合作辦學(xué)）專業(yè)23視傳中外2班學(xué)生。她自幼受韓劇場(chǎng)景美學(xué)的熏陶，萌生了以設(shè)計(jì)為媒介促進(jìn)中韓文化交流的夢(mèng)想，立志成為一名兼具國(guó)際視野與數(shù)字能力的"無(wú)界策展人"。在全球化背景下，會(huì)展行業(yè)正成為國(guó)家文化軟實(shí)力與產(chǎn)業(yè)融合的重要載體，而中韓兩國(guó)在文化、經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域的深度合作為國(guó)際會(huì)展設(shè)計(jì)師提供了廣闊舞臺(tái)。

她以"心設(shè)計(jì)為媒，鏈動(dòng)中韓；心數(shù)字為翼，創(chuàng)見未來(lái)"為職業(yè)初心，依托學(xué)校中韓合作辦學(xué)平臺(tái)，赴韓國(guó)白石大學(xué)研學(xué)，系統(tǒng)提升跨文化素養(yǎng)與數(shù)字化設(shè)計(jì)能力。她通過(guò)在新昌文廣旅游局、文化館等多段實(shí)習(xí)，積累了從本土文化敘事到國(guó)際視覺語(yǔ)言轉(zhuǎn)化的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，成功策劃非遺主題展覽、優(yōu)化會(huì)展流程，并參與中韓教育交流項(xiàng)目的視覺設(shè)計(jì)，展現(xiàn)出卓越的策劃、協(xié)調(diào)與跨文化溝通能力。

在職業(yè)規(guī)劃中，她精準(zhǔn)對(duì)標(biāo)"國(guó)際會(huì)展設(shè)計(jì)師（中韓）"崗位要求，以"國(guó)際化+數(shù)字化"雙軌能力為核心，構(gòu)建涵蓋策劃、設(shè)計(jì)、執(zhí)行與管理的全流程職業(yè)發(fā)展路徑。目前獲得多項(xiàng)設(shè)計(jì)競(jìng)賽獎(jiǎng)項(xiàng)及豐富的項(xiàng)目成果，人職匹配度達(dá)90%。未來(lái)，她計(jì)劃通過(guò)深造、考證與國(guó)際項(xiàng)目實(shí)踐，持續(xù)強(qiáng)化VR/AR技術(shù)應(yīng)用、跨文化策劃等專業(yè)能力，致力于以會(huì)展為橋梁，推動(dòng)中韓文明互鑒，助力國(guó)家文化輸出與產(chǎn)業(yè)合作。

圖3：趙唯亦同學(xué)現(xiàn)場(chǎng)展示

風(fēng)采展示三：

名稱：《我與非遺文化的生命力共振——輪椅少年的非遺直播運(yùn)營(yíng)師突圍之路》

參賽選手：曹潘 目標(biāo)職業(yè)：非遺直播運(yùn)營(yíng)師

指導(dǎo)老師：于聰聰、錢雨晴 參賽賽道：殘疾人賽道

項(xiàng)目簡(jiǎn)介：

曹潘，移動(dòng)商務(wù)專業(yè)2024級(jí)移動(dòng)商務(wù)3班學(xué)生。在別的孩子蹣跚學(xué)步時(shí)，他的父母已帶著他輾轉(zhuǎn)各地求醫(yī)；在同齡人奔跑嬉戲時(shí)，他只能停留于一方輪椅之上。然而身體的局限并未擊垮曹潘的信念，行動(dòng)的不便反而讓他有了更多時(shí)間探索數(shù)字世界。2016年的春天，直播電商的星火開始燎原，一方小小的屏幕連接起天南地北的視線——既然腳步受限于現(xiàn)實(shí)，他就在直播間里丈量世界。

嘉興，這座浸潤(rùn)著紅色基因的搖籃，恰似一艘停泊在時(shí)光長(zhǎng)河中的非遺文化方舟。這里擁有著各級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)數(shù)百項(xiàng)，人文積淀豐厚。2024年，浙江省推出非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承薪火行動(dòng)方案，著力培育非遺直播人才、打造特色主播，計(jì)劃到2027年形成一批具有鮮明浙江標(biāo)識(shí)的成果。非遺傳承與發(fā)展，正迎來(lái)嶄新的時(shí)代契機(jī)。

憑著對(duì)技術(shù)的敏銳感知與對(duì)文化的真摯熱忱，曹潘投身學(xué)校與五芳齋、真真老老等非遺老品牌合作的直播項(xiàng)目。通過(guò)參與200余場(chǎng)直播運(yùn)營(yíng)，他不僅學(xué)會(huì)了如何讓古老技藝在屏幕前“活”起來(lái)，更堅(jiān)定了深耕非遺直播運(yùn)營(yíng)師的決心。帶著輪椅賦予的“跨感官感知”特質(zhì)，曹潘以技術(shù)為舟、文化為舵，先后參與新興非遺企業(yè)“有間茶鋪”、蠶桑文化系統(tǒng)核心保護(hù)區(qū)“八泉村”等非遺直播項(xiàng)目中，用鏡頭為千年文脈安裝“數(shù)字心臟”，讓傳統(tǒng)技藝在當(dāng)代直播間煥發(fā)新生。未來(lái)，他將用行動(dòng)證明，殘障不是能力的邊界，而是創(chuàng)新的起點(diǎn)。他將繼續(xù)做一名文化的擺渡人，連接起傳統(tǒng)與未來(lái)，在非遺傳承的道路上，走得更遠(yuǎn)、更穩(wěn)。

圖4：曹潘同學(xué)現(xiàn)場(chǎng)展示

葉靈芬/稿

承辦單位宣傳部/攝

葉靈芬、錢婧婧/初審

姚思佳/復(fù)審

陳培江/簽發(fā)